方，还在女真人的统治之下tiancan8ヽcc”
“之后蒙古崛起，辽、金相继灭国，南宋苟延残喘了几十年之后，也被灭国tiancan8ヽcc”
“然后就是元朝近百年的统治tiancan8ヽcc”
“而在这期间，汉人深受欺压tiancan8ヽcc”
“虽然元廷也会进行科举，但具体是出于什么目的，您是知道的tiancan8ヽcc”
“几百年下来，北方的文化底蕴饱受摧残tiancan8ヽcc”
“如今大明立国已有三十年tiancan8ヽcc”
“陛下您虽励精图治，可北方的文化底蕴想要恢复，不知还需要多久tiancan8ヽcc”
“南北方差距如此巨大，北方学子想要考过南方学子，这是根本不可能的事tiancan8ヽcc”
“所以朝廷只能对北方学子进行扶持！”
“臣说的这办法，虽然不错，但也只是治标不治本tiancan8ヽcc”
“想要拉近南北方学子的差距，还是需要提升北方的文化底蕴tiancan8ヽcc”
说到此处，杨轩对着老朱拱了拱手tiancan8ヽcc
“你可知，这并非一朝一夕之功？”老朱道tiancan8ヽcc
“臣知道，但，这是必须做的事tiancan8ヽcc”
“陛下，臣还有一个想法tiancan8ヽcc”杨轩想了想，再次朝老朱拱手tiancan8ヽcc
他决定，借此机会，推广标点符号tiancan8ヽcc
这个时代虽然也有标点符号，但不成体系tiancan8ヽcc
杨轩从后世而来，对于标点符号的认识自然远超这个时代的人tiancan8ヽcc
要知道，这个时代的读书人，想要读书，就得先拜师，不然连圣人经典都看不懂tiancan8ヽcc
毕竟，在这个标点符号不成体系的时代，很多句子的断句，意思，都得请教先生才行tiancan8ヽcc
对于圣人经典，就拿《论语》来说，现在应用最多的就是朱熹注释的版本tiancan8ヽcc
可在北方，应用最多的还是其他版本tiancan8ヽcc
如此便造就了同一个句子，却有好几种不同的意思tiancan8ヽcc
这样的情况下，北方想要科举上榜，难度可想而知tiancan8ヽcc
杨轩说了这么多，意思很简单，统一教材，进行初步的教育改革tiancan8ヽcc
让南北方学子的差距拉近tiancan8ヽcc
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点击读下一页,继续阅读 两广总督 作品《长生：我在大明被徐达捡回家》第122章 南北榜；教育改革的想法