书房去准备先把要给宋有明的诗给写出来。
顾长乐依言跟了进去，给苏誉磨墨。
一手挽袖，葱白的细指捏住墨条，在砚台上慢慢研磨着。
苏誉则拿一张白纸铺好，开始想要写给宋有明的诗。
至于留不留给自己，苏誉倒是无所谓。
院试的监考官虽然是朝廷派来的学政，基本都是些很有前途的官员。
但拜了哪个老师，就是上了同一条船。
这种行为，有利有弊。
有人能因此而得到更好的发展，科举之途也能走得更顺利。
可也有不好的地方。
古代的官场虽然没亲身经历过，但苏誉熟读的历史不少。
那就是吃人不吐骨头的地方。
像他这种无权无势的农家子，在不了解那些官员的情况下，这么早站了队，很容易就被当了炮灰。
所以苏誉并不想早早站队。
宋有明的那些担心，本来就是多余的。
墨磨好后，苏誉已经想好了要写的内容，拿起毛笔蘸了墨水。
顾长乐好奇地探头看着。
“春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。东西南北春常在，唯有师恩留心间。”
苏誉一边写，她一边轻轻地低声念着。
不算太惊艳，但绝对不是普通的打油诗。
毕竟诗句气脉通畅，意境深远。
在感谢老师的同时，还暗戳戳地向老师推举了自己。
春天种了桃树和李树，到了夏天便可乘凉，秋天还可以吃其果实。
老师培养弟子，就像种树一样。
选好了对象，自然会有满满的收获。
苏誉这样的年纪能写出这样意境的诗，绝对能笑傲同龄人。
苏誉把毛笔放下，自己也重新看了一遍。
以前读书时，他们作为学生，会自发在教师节准备一些简单的礼物给老师，答谢师恩。
而这些诗，全是当时附在卡片中的诗句。
张文远那首是，宋有明这首也是。
能被他们后世在教师节一直引用的诗句，自然都是经过时间考验的。
张文远那首以赞颂老师为主。
写给宋有明这首，除了赞颂外，又添了推举自己的意思。
两首虽有相同之处，可也有不同之处。
到时候他们两个一起打擂台，还真的说不上谁输谁赢。
不过也可能学政大人不喜欢这种浮于表面的东西，谁都看不上。
更遑论，这两人还不一定这次就能考过院试了呢。
“好诗。”
顾长乐赞道：“我若是负责监考你们的提督学政，听了这诗后，必定十分愿意收你为徒。”
这种诗，在苏誉他们这个阶段写还是十分有意义的。
再往上考之后，这种诗就不行了。
比师恩更重要的，还是感谢皇恩。
但这诗，确实有点让顾长乐对苏誉刮目相看。
怪不得钱能让他挣了呢。
原来确实是有本事的。
“不过，你给同窗们已经写了两首诗了，可有给自己留？”
苏誉摇摇头。
“我不
点击读下一页,继续阅读 菜比比 作品《走后门让你成秀才，你连中三元？》第30章 拍个马屁