学家通过归纳总结发现的
而二项式定理不同，是逻辑推理演绎出来的，牛顿给出了二项式定理的一般公式和推导过程
而【定义】【逻辑】这些，无不是近代科学之基础
在姜星火的心中，【定义】【逻辑】【教材】的推广普及，远远比自己一个人狂点科技树，要强得多得多！
不重视根基而妄图盛开
便犹如刹那之烟火，过眼之云烟
科学基础与体系的创建，培养出一代又一代的人才，才是真正能造福千秋万代的事情
否则等自己死了，大明的科技不又回到了老路？
这便是群众史观的另一种解读了
不管是推广数学还是点科技树，同样也需要无数千千万万受过基础教育的人，经过筛选、过滤，去从事相关研究
这些人中，或许有些人会去从事其与科学和数学无关的工作和职业，但是当们看到熟悉的让人头痛的数学知识时，还是会回想起年少青葱时的那段岁月，彼时种种难题，又何尝不是对未来命运的某种解答呢？
姜星火思绪飘忽，也不过是刹那之事，最终归于眼下
只说了三个字
“三个月”
“什么？”
朱高煦和夏原吉齐齐惊愕
这个数字，跟们提出的十年八年，或是一年，差距都有些过大了
大到们觉得姜星火是在开玩笑
“说三个月这是往长了说的”
见两人不解，姜星火解释道：“们觉得收税需要多高的术数本领？加减乘除，不够吗？只是让们收税，不被轻易哄骗了就行，最后还得往上一级报呢，自然有更加专业的术数先生来做账、核账”
“加减乘除”朱高煦挠了挠大胡子，“也挺难吧”
夏原吉忍不住提醒道
“一百个人里，有九十多个是不认字的”
“不需要认多少字，就用阿拉伯数字，做账也是如此”
“那涉及到多余的数怎么办？”
夏原吉同样以手代笔，在地面上写下了“三又一分四釐一毫六丝”，这是日常用到圆周率的文字表示
姜星火直接写了3.
“加个点”
夏原吉愣了愣，旋即恍然
确实简单地多
那就没什么好说的了
至于姜星火前世，很多学生认为“分数”、“平方”、“开方”也是舶来词，其实不是的，《九章算术》所作的注本中，们就可以看到分数还是称“分数”，“平方”、“开方”（全称“开平方”）也是一样的称谓
实际上现代数学上的中文术语，大部分和古代从字面到意思完全一致
至于夏原吉为什么不震惊？
人家是户部尚书，姜星火讲从来没听过的经济学，讲货币体系，夏原吉当然震惊
一个普通账房先生都懂的数学，有啥好震惊的？
阿拉伯数字和小数点，不过是另一种简单易推