区别，于是对书生说“那么你是否愿意当官呢？”
“多谢殿下了，老朽已经过了知命之年，对于仕途已经没有那么热心了。只不过老朽有一个不情之请，不知道殿下是否能够答应？”
“你说吧。”
“老朽少年时，自负有帝师之才，恨未能遇到明主，如今老矣，方知少时之荒谬。但是老朽还不死心，希望能够教导殿下你几天，实现儿时的愿望。”
耀棣见这书生谈论诗词时候倒是有趣，心想自己闲着也是闲着，于是点头答应了。
这几天，耀棣发现这个书生的学问比起自己老师还能厉害，这个书生不但懂今文，还会写古文，他教耀棣尚书，给耀棣一种茅塞顿开的感觉。
见书生真的有本事，耀棣又想起了帝范里面的那句话，他拿出来，没有给书生看书名，对着书生说“老师，你看这是不是旁求俊五？”
“是的，这的确写的旁求俊五。”
耀棣高兴，心想自己果然没有认错字，然后对着书生说“那么，这四个字应该怎么解释呢？”
“这个是用的典，出自文心雕龙，原句是及孝武益明，旁求俊乂，对策者以第一登庸，射策者以甲科入仕，斯固选贤要术也”
“啊，老师你刚才说的是旁求俊乂吗？”
“俊五也罢，俊乂也罢，你是王子，不用寻章摘句，你只要明白这个意思就可以了，俊乂是它，俊五也是他。日后殿下你开科举士，选贤举能，便是这四个字的意思。”
耀棣开心起来，对着这个书生说“不愧是老师，魏姨还非要说这是圣人写的别字。”
书生当做没有听到，耀棣也拿着帝范，让书生讲解起来。
这书生讲解的深入浅出，耀棣听的很高兴，整天缠着这个书生，也不听歌曲。
四皇子原本得知一个书生来到皇宫，还有一些担心，但是见耀棣一心求教书籍，也就放心了。
半个月之后，一本帝范就被讲解完毕了，最后耀棣有些感叹地说“老师，我母亲说了，若是圣人问起来，我要回答，共理旷道，共守重任，那么老师应该认为我应该回答什么呢？”
“不如回答礼乐之兴，以儒为本。宏风导俗，莫尚于文；敷教训人，莫善于学。”
“为什么？”
“殿下，你日后就知道了。不过殿下，老朽也要送你帝范里面的一句话。土地虽广，好战则人彫；邦国虽安，亟战则人殆。”
耀棣点点头，对着书生说“小王知道了，小王会记得。”
书生见着耀棣不以为然的样子，深深叹了一口气。
“老师，你为何叹气？”
“没事，希望是老师我多心了吧。如今老朽心愿已经了结，多谢殿下能给老朽这个机会，明日殿下就会回京了，老朽也应该告退了。”
“老师，你不愿意和小王一起回到京师吗？”
书生摇摇头，告诉耀棣，自己