第422章 规则对立，全是大坑，苏晨准备擦边
想通了这一条陷阱，苏晨继续向下研究mdxs8· cc
再往后，描述了诡异存在的是第15和16条mdxs8· cc
15、在校园的生活中，也许你会看到某些去世的同学重新回到你的身边，请不要恐慌，他们依旧是你的同学，请爱护他，亲近他，关爱他mdxs8· cc
16、它们不再是他们了，它们是幸运儿，而你是倒霉蛋，它们会害死你mdxs8· cc为了你自身着想，请不择手段的杀死它们mdxs8· cc
这两条需要结合来看mdxs8· cc
首先，第十五条说明，有些同学会死，这无形中印证了之前的推测mdxs8· cc
考试太差，或者学到精神崩溃，可能会丧命mdxs8· cc
但是紧接着，十五条的后续描述，以及十六条都说明了一件事mdxs8· cc
死去的同学，可能会以原来的样貌，化作诡异归来mdxs8· cc
这下可把副本难度又抬高到了一个新高度mdxs8· cc
这就有点类似邮轮上的内鬼了mdxs8· cc
不过不同之处在于，邮轮之上苏晨有防备，有对策mdxs8· cc
而且那些内鬼有目的性，他完全可以钓鱼执法mdxs8· cc
可是眼下不一样啊mdxs8· cc
谁知道这些货什么时候会死？
万一他们晚上写作业的时候暴毙了咋办？
第二天，我的同桌变成了诡！
这能怎么防？
而且这还不算最危险的mdxs8· cc
更离谱的是，这两条规则是对立的mdxs8· cc
一个规则让亲近这些死后归来的同学mdxs8· cc
一个规则让赶紧不择手段的弄死它们mdxs8· cc
立在学校大门处的学生守则，为什么会出现对立条款？
这只有一种情况可以解读mdxs8· cc
那就是，至高规则翻译的这些规则，可能参杂了一些"其他人"添加的条款mdxs8· cc
如此一来，事情大条了mdxs8· cc
之前那么一大堆条款，哪些是真正的学生规则，哪些是"有心人"添加的规则，苏晨完全两眼一抹黑mdxs8· cc
同时这里面还夹带着另一层细思极恐的含义mdxs8· cc
那就是综合来看，第15条更像是原版规则mdxs8· cc
若真是如此，那岂不是说明，学校并不在意自己教的是人还是诡异mdxs8· cc
只要你们学习好mdxs8· cc
那就有教无类mdxs8· cc
想到这，苏晨又诞生了不玩了，掀桌了的冲动mdxs8· cc
这种狗屁规则当初到底是哪个大聪明想出
点击读下一页,继续阅读 早睡早起 作品《规则怪谈：我把怪谈世界玩崩了》第422章 规则对立，全是大坑，苏晨准备擦边