人才。
李世民突然就想到了之前魏征跟他详细汇报的，大汉的十几个部门，这些部门跟大汉的政治制度其实并无关联，但是从这些部门的名字上面就看的出来，这些部门到底是做什么工作的。
大汉的这些部门里面有一个叫审计部，这个审计部恐怕就是做这些工作的，这样的话，大汉对自己的整个国家掌控力度要远远超过李世民对大唐的了解。
说实话，如果不是长乐跟他说的话，李世民还想象不到这些数据对于大唐有多少作用，但是长乐这么一说，他就明白这些数据对于大唐到底有多少作用了。
就像是那平均亩产量，人均粮食，人均税收，人口增加和土地增加等等，这些数据一对比就像是长乐所说，大唐到底出现了多少问题，就都知道了。
“长乐你的那本数学书，你觉得我们大唐可以普及学习吗？”李世民想了想问道。
“父皇，其实我觉得这本数学书里面的知识跟我们的九章算术并没有高明太多，当然也不是说完全没有，不过大汉采用了一种全新的数字，叫阿拉伯数字配合着他们之间充当拼音的那些字母，可以代表很多意思，这意味着在记录账本以及运算的时候就会更加的方便便捷。”
“其实我觉得，我们大唐主要是缺少大量的这方面的人才，并且缺少对这些数学的应用。”长乐认真的说道。
“所以，你觉得大唐皇家私塾正好可以大量的培养这方面的人才？”李世民立刻就反应了过来。
“是的父皇，我觉得是可以的，因为这样培养出来的人才，首先第一点他们对于大唐的顶尖大臣们的冲击力应该并不算是太大所以引起的反响应该也不多。”
“还有就是，他们的培养速度是其实很快的，像是基础的统计数字的方面，大概一年到两年的算学基础就可以投入到基层的工作了。”
“这些人可以当成大量的吏来使用。”长乐的小脸很认真，显然这些问题她都是仔细思考过的。
“说的不错。”李世民点了点头，然后他看着长乐，之前那个已经打消的念头就忍不住又冒了出来，长乐的变化李世民确实是没有关注过，但是他知道，长乐在跟霍刚通信之前，她绝对是没有如此聪慧的，也不能说没有如此聪慧，而是她看问题的角度，没有如此广阔。
显然现在的长乐已经站在了一个非常高的角度上面，她看的都是统揽全局的角度，而这样的角度，对于一个皇帝来说是最为重要的!
而这些是谁培养出来的？！霍刚！
而且仅仅是通过书信就培养出来了，作为大唐的太子，李承乾其实同样非常聪明，李世民对李承乾的关注程度自然比长乐要高的多，他对李承乾的了解自然也是要多的多。
原本因为长孙无忌以及其他人的话，李世